领导绩效

领导绩效简述

追求高绩效，是民众执行各种活动的现实活力，工作的展开过程就是工作绩效形成的过程。人类的活动受多种原因的制衡，所以，任何工作绩效的获得都承受多方面条件和原因的影响，是各种综合原因共同作用的结果。

在学术界，民众对领导绩效的界定仁者见仁，智者见智，迄今仍未形成统一的认识。首要有下方不同的观点：

（1）所谓领导绩效，是领导者实行领导活动的举动能力、工作状态和结果的总和，即领导者执行领导活动的效率、效果、能力、成绩、业绩的通称。^[1]。

(2)领导绩效，是指领导者实行领导活动所获得的成绩与效果，或领导举动的作用所造成的客观结果。它是领导素质、领导决策、领导用人、领导思想政治工作和领导艺术等方面的综合体现^[2]。

(3)领导绩效的具体含义，是指领导活动中的投入与产出之比，即消耗与效果之间的比例，也指在完成和达到既定目标时所获得的成就的程度。作为一个完整的领导绩效的定义，首要看领导举动能否能达到领导目标，同期也要看在领导活动中所付出的事实代价和费用^[3]。

领导工作是一种特殊的复杂的社会活动，它涉及各方各面的原因，受多种多样条件的制衡。自此决定了领导绩效是一个高度综合性的复杂体系。它既是领导者履行职能、完成领导任务的活动过程，又是领导者领导能力和水平在领导活动中集中表现的结晶；既是领导者实行领导、达到组织目标的质量、数量指标的体现，又是领导者实行领导所造成的客观价值——对组织、对社会贡献的事实体现。

领导绩效的特点^[4]

作为工作绩效都具有如下几个方面的一般性特点：客观性、综合性、动态性、具体性等。

1、客观性，首要指绩效形成的过程和造成的结果是客观的，往往以特定条件下在实践中造成的物质或精神成果的形式表现出来。

2、综合性，首要指绩效是工作过程中各种原因综合作用的结果。

3、动态性，即工作绩效会随时间的推动而发展改变，原来较差的绩效，经历付出和改进，会好转；而原来较好的绩效，会受于懈怠而减弱。

4、具体性，就是指适当的绩效总是在特定时间及特定的条件下造成的，而且绩效及其考评承受特定原因及各种具体条件的制衡。

把握绩效的一般特点，对于正证实识和考评绩效，正确运用绩效的监督、导向和激励作用，深刻理解领导绩效具有重要意义。

领导绩效具有不同于其余一般工作绩效的特点，具体来看有下方5个方面。

1．目标性。

领导活动具有清晰的目的性，领导绩效是领导目标的现实化，是领导目标的集中体现。领导活动的目标能否清晰，能否科学，能否可行，能够为组织及其成员所认同，是达到和提升领导绩效的基本前提。正确合理的领导目标，不仅可以指示航向、凝聚人心、振奋精神，而且可以提升绩效。没有正确的领导目标，就不或许有好的领导绩效。直接地说，领导绩效就是领导者动员、率领、激励下属所促成领导目标的程度。

2．系统性。

从内容来说，领导绩效是一个包含多维指标的综合性的指标体系，包含决策绩效、用人绩效、组织绩效、时间绩效、办事绩效等。同期也是领导者德、能、勤、绩的有机整合与表现。是领导活动的效率、效益和效果的统一体。从领导绩效形成过程来说，领导绩效的形成是主客观多种原因共同作用的结果，既有领导者的个人的原因，也有上级领导的支持，下属的拥护，同级兄弟单位和部门的配合，领导班子的团结付出，前任领导的工作基础以及自然环境资源等诸方面的原因。所以，领导绩效具有显著的系统性，务必从整体上系统地执行分析、理解和评价。

3．客观性。

领导绩效首要是指领导者执行的活动所造成的结果，该种结果的造成和存在是不以民众的主观意志为转移的。尽管一项领导活动能否具有绩效性要经历适当的考核和评估，而该种考评具有适当的价值取向性，但领导活动所造成的结果是任何人都无法更改的，不管它的绩效的大小和高低。领导绩效的客观性要求领导者务必具有高度的责任感，勤政廉政，兢兢业业，认认真真做好领导工作。任何领导活动全将对组织和社会的成长、对个人的命运前途造成重要的客观影响

4．基础性。

领导绩效是一个组织生存和发展的基础。领导绩效是领导者能力和水平的综合体现，是一个组织目标达到的程度。任何组织都有适当的使命和功能，其绩效正是组织功能发挥程度的状况，所以，任何组织都务必以其绩效作为存在的根据，没有绩效就代表着组织失去了存在下去的基础。一个组织不仅务必具有适当的绩效，而且务必持续扩大与提升绩效，如此，组织才可在激烈的竞争中生存和发展。

5．接连性。

名义上看，领导绩效是某一个领导者在特定的期间和客观条件下执行领导工作所获得的事实效果，但是，事实上，任何领导绩效的创造，都离不开前人的工作基础和积攒，而且任何领导者的工作绩效，在客观上又都不可避免地为后人的工作供应适当的基础。社会的成长、组织的壮大正是如此持续积攒的结果。而该种发展就显现为领导绩效的历史继承性接连性的特点。一个具有较高素质的领导者，应该能够正证实识自己领导绩效的历史继承性接连性，应当谦虚审慎，客观评价和学习前任领导者，热情培育扶持后继者，以创造更好的领导绩效。

领导绩效的意义^[4]

领导绩效在领导活动中具有重要的地位和作用，对组织的成长和社会的进步，有着十分重要的意义，首要表当下下方4个方面：

1．领导绩效是领导活动的出发点和归宿。

一切领导活动都以达到适当的组织目标、推动组织和社会的成长，即获得适当的领导绩效为总目标。领导绩效是领导活动的出发点，领导者所执行的各类工作，如决策、用人、协调、沟通、控制等，都务必以提升领导绩效为出发点和归宿，领导绩效自始至终贯穿于领导活动的全过程，领导活动是一种高度综合性的复杂工作，影响制衡领导活动原因具有多样性、变动性、复杂性，领导者要考虑和处理的困难很多，但最核心的是要把握住领导目标和领导绩效的统一性这个核心。出发点正确了，就为领导活动的成就奠定了基础。

2．领导绩效是衡量领导工作成败与否的重要尺度。

领导活动的成就与失利对组织和社会的成长具有极其重要的影响，如何衡量一项领导活动的成败呢？其标准是多种多样的，但最根本的最有说服力的尺度是领导绩效。一般来看，领导绩效的大小、高低、多少直接显示领导活动的成败。领导绩效高，领导绩效大，领导绩效多显示领导工作是成功的，是有效的，领导者是称职的，是有水平有能力的，领导方法是对路的。反之，领导绩效低、领导绩效小，在很大程度上表达明领导活动是没有获得成功的，领导者的能力水平是有待提升的，领导方法是有待改进的。

3．领导绩效是评价、选拔、任用领导干部的首要根据。

事实上，评价领导工作绩效的过程，就是考察领导者的过程。任何一项领导工作，均为领导者素质能力、思想意志的外化，所以，通过对领导绩效的考评，不仅可以解析领导者的能力情况、领导作风、价值理念，而且还能发现领导者能否有潜在的能力，有没有培养的前途。所有这些，均为评价、选拔、任用领导干部的重要根据任。领导绩效是领导者在适当的客观环境中，通过发挥主观能动性，在运用本身素质能力认识环境、改造环境的基础上所获得的成效，所以，通过对领导绩效的考评，可以比较客观全面地了解领导者的素质能力，为考察、识别、选拔任用领导干部供应根据。

4．领导绩效是领导发展的驱使力。

领导绩效不仅是助推领导者持续前进的基础和活力，而且也是组织持续发展与壮大的源泉。一个有事业心责任心的领导者，总是以创造适当的领导绩效作为奋斗目标。该种奋斗目标的达到，既是领导者本身价值的展示，也是其持续创造更高绩效的基础和活力。另一面，领导绩效的获得，标志着组织目标持续的达到，为组织的生存与发展奠定了基础。同期，一个的领导者所创造的领导绩效往往可以鞭策、影响和促进其余领导者的效仿，促进全体领导者能力和水平的提升，进而在整体上提升社会的领导水平。所以，领导绩效对于促进领导工作的成长是一个强大的助推力。

提升领导绩效的基本渠道和方法^[5]

1．端正认识，更新观念

人的举动受思想观念和价值取向的支配，有什么样的思想观念和价值取向，就会有什么样的举动模式。要提升领导绩效，首要的是务必处理思想认识困难，对领导的内涵、本质、特质、原理、作用等有正确的认识。

领导观念是支配和影响领导举动的主导原因，领导观念陈旧落后，就会致使领导举动的落后和盲动，直接或间接地影响领导绩效。所以，要提升领导绩效，就务必解放思想，更新观念，树立正确的现代领导观念，以适应新期间领导工作的需要。

2．提升素质，改进作风。

领导素质是领导者从事领导活动的基本的主观条件，是胜任领导职位、履行领导职能、得到领导绩效的资格和条件。

领导作风是领导者在领导活动中所表现出来了平稳的立场和举动方式。领导作风具有特殊的组织和社会效应，体现着领导的性质，对领导绩效有重要影响。务必从自我做起，增强教育，重视制度建设，从根本上改观领导作风。

3．改革体制，优化环境。

环境是领导活动的平台，环境对领导活动的成败起着重要的作用。要提升领导绩效，就务必优化环境。领导活动重要的不是适应环境，而是利用环境，改观和优化环境。

4．恪尽职守，履行职能。

领导职能就是领导者在执行领导活动中所务必履行的基本职责和发挥的基本功能。没有领导职能的履行，领导绩效就形成海市蜃楼，空中楼阁。领导绩效得到的过程，就是领导者忠实履行基本职能的过程，只有履行好领导职能，领导绩效才有现实物质基础的保障。一般来看，领导的基本职能首要有决策、用人、组织、指挥、沟通、协调、激励、监督、控制等，只要领导者把握好每一个环节，勤勤恳恳，兢兢业业做好这些工作，就为领导绩效的获得奠定了基础。首先，领导者要善于利用外脑，发扬民主，保证决策的科学性与正确性。其次，要善于发现人才、选拔人才、运用人才、培养人才，要尊重人才，爱护人才，充分发挥人才是可连续性发展的第一资源的优势。最后，善于组织、指挥、沟通、协调、激励、监督、控制，把下属和民众凝聚起来，发动起来，鼓舞起来，形成强大的合力，高效高质地完成任务，促成目标。作为领导者，务必清晰自己的工作职责，具有正确的角色认知，清楚自己的角色规范，扮演好领导角色，如此才可获得并提升领导绩效。

5．科学领导，注重方法。

领导方法是促成目标、完成任务的桥梁和纽带，是领导素质转化为绩效，是顺遂履行领导职能的媒介，科学正确的领导方法是提升领导绩效的重要条件。领导绩效的高低，不仅取决于上述的多种原因，而且也取决于方法的得当、科学与否。方法正确，事半功倍；方法不当，事倍功半，无功而返。所以领导者务必学会领导，掌握正确的方法，运用科学的方法。

6．考评绩效，持续创新。

绩效考评是助推领导者优化素质、提升领导绩效的重要激励督促机制。搞好领导绩效考评工作具有重要的意义。为此，须把领导绩效考评工作经常化、制度化，重视绩效考评，在考评过程中，严格遵循考评的基本原则，依照科学的考评程序，运用科学的考评方法，真正做好考评工作，使考评工作发挥其应有的功能，促进领导绩效的提升。

参考文献

↑ 黄强.《领导科学》，第305页，高等教育出版社，1992

↑ 胡悌云：《领导科学通览》，第570页，人民出版社，1992

↑ 李永林：《领导科学教程》，第309页，山西人民出版社，1992

↑ ^4.04.1 《领导科学》第十四章 领导绩效考评——第一节 领导绩效简述,吉林大学出版社 2000年4月第1版

↑ 《领导科学》第十四章 领导绩效考评——第三节 提升领导绩效的方法与渠道，吉林大学出版社 2000年4月第1版