个体内差异评价法

外汇网2021-06-22 14:28:46 246

什么是个体内差异评价法

个体内差异评价法是以被评价对象本身某一期间的成长水平为标准，分析其发展情况的评价方法。从被评价对象的事实出发，分析其发展情况的评价法。

个体内差异评价法既不是在被评价集体在内确立判据，也不是在集体以外确立判据，而是把被评价者的以往和当下比较，恐会评价对象的不同方面执行比较。比如，把某雇员的以往和当下执行比较评价，或者把该雇员的纪律情形、工作情形等各方面工作执行比较评价，进而找出它们之间的差异。

个体内差异评价法的优缺点

个体内差异评价法其最大的优点是充分体现了尊重个体差异的因材施教原则，并适当地减轻了被评价对象的阻力。但受于评价自身缺乏客观标准，不易给被评价对象供应清晰的目标，很难发挥评价的应有功能。

个体内差异评价法照顾了个体差异，但受于被评价者不与他校(或他人)对比较，这就很难找出自己真正的差距，而且个体内具体的判据，往往难以易选择。故应把个体内差异评价法与相对评价法以及绝对评价法结合起来运用。

个体内差异评价法的意义

个体内差异评价法是将评价对象——被评者本身为参照点的一种评价类型。个体内差异评价法是将评价对象的当下与以往执行比较，或者将评价对象的若干侧面执行比较。一名以往各方面表现较差的，近期有了一部分进步，我们就可以以他以往的状况为评价标准，对他当下的状况执行评价，这个评价结果是跟他自己比较得来的；其他情形是把被评价对象的若干侧面执行比较。如一个学生语文的学习情形可以从听、说、读、写等方面去评价，看哪一种技能掌握得好一部分，哪一种稍差些。

个体内差异评价法要求被评价者要有全新的教育质量观和教育价值现。一名美国教师在给他所教学生的作文判分时，都无一例外地把学生的成绩均判为A，他的理由是，每一个学生与他以往写的作文对比，都有了很大进步，故均应得A等(用其它评价方法评价定会得出与此迥异的结果)。出人意料的是，这些学生写作文的积极性很高，不少学生都超标完成教师布置的作文数量，几年之后，学生的作文水平比同年级的学生高出很多，并都各有特色，难道这个例子不值得我们深思吗？

有关条目

相对评价法

绝对评价法

个体内差异评价法

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