素质洋葱模型

什么是素质洋葱模型

美国学者R.博亚特兹(Richard Boyatzis)对麦克利兰的素质理论执行了深入和大量的研究。提出了“素质洋葱模型”，展示了素质组成的核心要素，并表明了各组成要素可被观察和衡量的特点。该模型如下图所示:

素质洋葱模型详解

素质洋葱模型中的各核心要素由内至外分别是动机、个性、自我形象与价值观、社会角色、立场、知识、技能等。

动机是助推个体为高达目标而采取措施的内驱力；

个性是个体对外部环境及各种信息等的反映方式、倾向与特性；

自我形象是指个体对其本身的观点与评价；

社会角色是个体对其所属社会群体或组织接受并觉得是恰当的一套举动准则的熟悉；

立场是个体的自我形象、价值观以及社会角色综合作用外化的结果；

知识是个体在某一特定领域所拥有的事实型与经验型信息；

技能是个体结构化地运用知识完成某项具体工作的能力。

在素质洋葱模型中，知识、技能等外层要素易于培养和评价，而个性和动机等内层要素则很难评价与后天习得。

素质洋葱模型与冰山模型

冰山模型把胜任力形象地描述为漂浮在水面上的冰山，知识和技能是在水面以上的部分，是轻易更改的胜任特质；而自我概念、特质和动机部分是属于潜藏于水下的深层部分，是不易更改的胜任特质，它们是个人驱使力的首要部分，也是人格的中心能力，可以猜测个人工作上的长期表现。

洋葱模型的本质内容与冰山模型是一样的，但是此模型对胜任力的表述更突出其层次性。在这个模型中最表层的是知识和技巧，有表层到里层，越来越深入，最里层、最核心的是动机和特质，是个体最深层次的胜任特质，最不轻易更改和发展。

素质洋葱模型的启示

这个是素质的洋葱模型，是研究人力资源的专家画出来的。一个人的内心和动机是他的内核部，就像一个洋葱似的，这不是一个光学习能处理的。或许和他的出生，和他的父母从小对他的教育。有的人很内向，很或许他一出生，他生活很不幸福。或者他父母离异了，就会产生一个怪癖的个性。有的性比较好的，比较随和的。如此的孩子，或许家庭是比较幸福的。这不光光是学习就能处理一个人的内心和动机。所以，我们从小的教育是很重要的。然后，他外面一层有自我评价、立场和价值观。这也是我们要从小形成的，也是父母教育的。第三层是技能和知识。技能和知识是比较轻易培养的，也是比较轻易于评价的。这是素质的洋葱模型。他就像一个洋葱一样，内核是共性，外面表现出来，看得见的是技能和知识。

素质模型有什么用？无论是在企业依旧在现代公共部门的人力资源治理中，素质模型日益形成整个人力资源的基础。就是我们在任用人力资源的时机，我们一定要分析，这个岗位需要什么素质，然后我们在选拔人的时机要考察一下他具备不具备如此的素质。我们选拔人的时机，怎么考察一个人的素质呢？可以通过笔试、面试，甚至可以通过心理试探的手段，也可以通过调查研究。可以访问一下和他接触熟悉的人。假如选拔一个重要的干部，应当细致一部分。国家发改委曾经要一个学生，他是到投资公司工作，这个部门经历几次的选拔，几轮面试。第一次面试，第二轮面试，第三次面试是一个无领导讨论，等到小组讨论的时机，每个人都可以讲话，这个讲话当中看出一个人的素质。结果这个部门依旧不放心，即使经历这么几次笔试、面试，又到我们学校里来调查一下，了解他的导师，这个学生平时道德如何？学习怎么样？立场怎么样？由于他们要选一个很重要的人，这个职位比较重要。当下有很多企业选人很随便，不像我刚才说的那个孩子，作公务员去的。选公务员依旧比较慎重的。素质模型当前已经形成人力资源的基础，通过建立素质模型清晰某一个岗位的素质要求。可以为人士选拔，人士测评，技校考核，培训与开发供应基础性的平台。