知道做到

基本信息

定价：￥22.80

出版社：广东经济出版社

ISBN：7807281050

版次：1版

装帧：平装

中文：中文内容简介

知到，就能做到

《知到做到》旨在改进民众的学习方法、提升民众的学习技能、帮助民众改正错误的学习习惯。

《知到做到》是肯•布兰佳商务畅销书籍中一则传统的教学寓言。一名著名作家被民众所拥有的Know-How与其事实行动之间的鸿沟所困扰，他发现每当民众应用Know-How的时机，困难就显现了。这里说的Know-How，包含从书籍、研究和学习中所得到的一切，以及所有好的建议与忠告，等等。

书中表示民众无法完成从Know-How到行动的飞跃首要有三个原因：

1．所拥有的Know-How过多—— 知识量超负荷

2．消极性过重—— 不恰当的筛选系统

3．坏习惯—— 不适当的学习方法

《知到做到》这本书把先进的学习理论转化成一个有趣的、情节发展快速的故事。布兰佳和他的战友保罗•迈尔、迪克•罗赫一起，通过布兰佳著作中广为人知的寓言形式，描述了一种直接、实用的方法，使民众能够切实地将所拥有的Know-How转化为行动。这个引人入胜的寓言故事教会读者：

• 怎样避免知识过量。

• 怎样通过适量的学习掌握最多的信息。

• 怎样调整大脑的筛选系统，使自己能够得到比以前多100倍的知识。

• 怎样用已被大家接受的思想来点燃创造力与智慧之光。

• 让人欢欣鼓舞的成长怎样导致知识的上涨与行动的加速。

• 民众怎样通过不间断的知识重温与坚持不懈的探索，最终得到对知识的理解与掌握。作者简介

肯•布兰佳，享誉世界的世界级管理大师，他创办了布兰佳国际集团并亲自担任该集团的总裁。除了《一分钟经理人》外，仍有《共好》、《全速前进》、《击掌为盟》、《顾客也疯狂》、《一分钟道歉》、《领导力药片》等一连串国际畅销书。他的最畅销书籍《一分钟经理人》已经销售了1 300万册，迄今还在世界畅销书之内。肯•布兰佳是领导能力领域的最有影响力的思想家、作家和演说家。

肯•布兰佳擅长将复杂、深奥的理论寓言化、简单化、明晰化，他的作品和演讲对组织、管理者的日常管理活动造成了积极深远的影响。

保罗•J•迈尔是价值数十亿美元的自我完善产业的著名先驱者和领导人，美国成功激励学院的奠基人。

迪克•罗赫是一名非常受欢迎的动机论演说家，著名的顾问和天才培训师。编辑推荐

1．《一分钟经理人》作者肯•布兰佳最新力作。

2．采取生动、简明的寓言故事，讲述相关学习方法、知识与行动的深刻道理。

3．当前市场上同类书籍很少，布兰佳的新作既是创新之作，又是权威经典，必然能够得到国内读者的普遍欢迎。

4．该书得到了作者、布兰佳国际集团、美国成功激励学院、出版社及版权代理机构的全力推荐。目录

致中国读者

51job推荐

企业推荐

专家推荐

读者推荐

前言

第1章困难

第2章缺失的一环

第3章重复的力量

第4章原因1：信息超载

第5章应用“少而精”哲学

第6章原因2：消极筛选

第7章积极聆听

第8章运用绿灯思维

第9章原因3：缺少跟进

第10章强调积极面，帮助民众获得成功

第11章供应许多指导、支持和问责

尾声

致谢

有关作者

肯·布兰佳得到的荣誉

肯·布兰佳集团得到的荣誉

肯·布兰佳集团荣誉客户媒体评论

肯·布兰佳的商业及个人管理理念正影响着世界几千家知名企业和组织中的数千万人，他们来自：

IBM、苹果电脑、惠普、康柏、爱立信、诺基亚、埃克森石油、默克、通用汽车、宝马、本田、雪佛龙、辉瑞等。

学习是一种个人举动，也是企业举动。《知道做到》强调以企业目标为导向的学习，从“能够做到”的结果出发，强调好的学习习惯对实施的重要性。文章用字非常浅显易懂，案例生动广泛，阅读轻松，很有示范和启发效用。

——甄荣辉前程无忧51job首席实施官

《知道做到》这本书从根本上剖析了“知与行”之间存在的鸿沟。我觉得可以将书中讲到的三个困难，运用到提升个人和组织实施力的方面上，与其夸夸其谈，不如有效行动。

——段冬新浪公司人力资源总监

民众一般知道的往往是“道理”，而要真正做到却需要“方法”，所以掌握如何做（How）比知道应当做什么（What）更重要。这本书的价值就体当下给大家给予了处理困难的方法。

——高建华中国惠普公司前助理总裁及首席知识官书摘插图

第1章困难

有一名成功的作家，写了一部分简单的真理。他写书的目的是为了帮助自己和其余人用一种更有效的方式管理和激励身边的人。

所有读过他的书的人都喜欢他的故事和他所传达的信息。他的书大受欢迎，卖了成百上千万本。但有个困难却一直在困扰着他。

每当有人告诉他“我读过你所有的书，真的非常喜欢它们”时，这个困难便开始在他的脑海中显现。

多年来，该作家的学习历经让他懂得，真正的学习一定会更改自己的举动。实际上，在他看来，学习自身就是一段从“知道”到“做到”的旅程。所以每当听到有人表扬他的作品，并大谈自己最喜欢的某个理念时，他一般会问：“这些知识和理念见底对你的举动方式造成了哪些影响呢？”

大部分人都很难回答这个困难。于是，他们最终常常会转而谈论此外一个理念，或是作家创作的其余书，以期来转换话题。

该种类型的沟通最终让作家得出结论，一个人所知道的东西，他们从书本、录音、录像、研讨班上学到的东西，与他们的事实做法（他们是如何应用自己学到的东西）之间存在着一条非常重大的鸿沟。作家意识到，时迄今日，科技发展已经高达了让人很难置信的程度，所有人都可以轻松地接触到大批知识，这就让该种鸿沟变得尤为重大了。他发现，民众往往会用大批的时间去获取新信息，并非是想办法将自己新学到的知识应用到日常生活中。

在他的研讨班上，作家想尽办法让民众变成真正的学习者，能够将自己想要教会他们的知识执行事实应用。在读研究生时，作家曾经从一名多年研究“学习困难”的教授那里学到了三样东西，在他的研讨班里，作家督促所有人学会这三样东西。

第一样是：坚持记笔记。除非一个人能够拥有一对照相机般的耳朵（该种人只占人口总数的0.0001％），否则他根本不或许仅靠听来完成整个学习过程。实际上，研讨班终结30小时之后，那些仅靠听来学习的人就能记得不足50％的内容。24小时之后，他们会忘记一半自己学过的东西。而1个月之后，他们所能记得的新知识就不足5％了。

每次受邀在公司的年度会议上发表演讲时，作家全将强调这一点。他总是问大家：“去年是谁为你们做的演讲？”这时大家就会大挠头皮。

“那位演说家都说了什么呢？”接着他又会问，这时听众就会绞尽脑汁去回忆，可他们真的记不起自己见底听过了什么。所以作家总是强调前来参与研讨班的学员一定要记笔记。

作家做的第二件事情就是督促学员们在24小时之内重读笔记，归纳那些让自己“啊哈”一声（即有恍然大悟的感觉。——译者注）的东西，或者是一部分重要的理念。他建议他们将之清楚、整洁地写在一个笔记本上，或者把它们储存在计算机里。为何一定要清楚、整洁地记录呢？由于他发现，在参与完研讨班之后，大部分做了笔记的学员全将立刻把笔记归档，并非是复习。过了一段时间，当有人问：“你去参与过那个研讨班了——见底说了些什么啊？”这时他们就会打开自己的文件，左看右看，可他们甚至认不清自己的笔迹了。如此的笔记毫无意义。

最后，作家督促学员们把自己学到的知识传达给别人。他建议，在终结培训回到家中一个星期之内，他们最好能预定一间会议室，邀请自己工作中比较重要的伙伴来待上半天时间，和他们分享自己从研讨班上学到的那些让自己“啊哈”一声的东西。作家知道，要想开始应用新知识，最好的渠道之一就是把它传授给别人。